A propos Frédéric Albert

Professeur d'histoire/géographie/éducation-civique au lycée franco-allemand de Saarbrücken (Deutschland).

Comenius : quand l’école s’ouvre à l’Europe

Johan Amos Comenius (1592-1671) Källa: Aug. Sc...

Image via Wikipedia

Comenius : quand l’école s’ouvre à l’Europe – Comenius – Europe Education Formation France.

Publicités

Bilan. « Peuples arabes: mécaniques de l’espoir »

Ce diaporama nécessite JavaScript.




Dans le cadre du projet « Révolutions arabes : les mécaniques de l’espoir », les élèves de 1S1, 1S3 et 1ES, ont eu à réaliser comme projet final dans le cadre du cours d’éducation-civique, la rédaction d’un essai.

 Ce travail a la particularité de proposer une chronologie des événements très précise et très claire. Il met en lumière la situation du peuple tunisien et les éléments déclencheurs de la révolution, comme par exemple la mainmise de la famille Ben-Ali dans l’économie tunisienne.

Cet essai consiste à mettre à jour dans un premier temps la mise en place du régime de Kadhafi et d’une dictature avec ses moyens de pressions économique, politique et sociale. Dans un deuxième temps, l’exposé explore les facteurs discriminatoires (en se basant sur l’inégale répartition des richesses) et les éléments déclencheurs (effet domino) de la révolution libyenne.

Nul ne peut ignorer la place des médias et surtout des nouveaux médias issus de la toile, dans les événements du monde arabe. Les révoltés, qui sont en majorité de jeunes gens, font partis de cette génération Facebook et ont utilisé cet outil non pas pour dire ce qu’ils avaient pris au petit-déjeuner mais pour communiquer des photos, informations, lieux de rencontre en lien avec les révoltes, dans des pays où la censure est souvent de mise.

 Dans cet essai, on tente de démontrer l’implication et le rôle des grandes puissances tels l’UE, les USA et autres organisations internationales (OTAN, ONU). Les auteurs évoquent tout d’abord les dialogues Nord/ Sud qui existaient déjà avant les révolutions entre l’UE et la Syrie par exemple. Le travail aborde également la question cruciale de l’immigration mais aussi celle sous-jacente de l’échec de la politique d’intégration européenne qui fait planer le sentiment de crainte à l’égard des réfugiés du Moyen-Orient sur notre continent.

Evénement; « Peuples arabes: Mécaniques de l’espoir ».

A cette occasion, les élèves du LFA/ DFG de Saarbrücken participeront à une journée conférence/ ateliers sur le thème des révolutions arabes. Les élèves travaillent actuellement avec leurs professeurs sur les thèmes : Causes et objectifsl’UE (rôle et implication)Rôle des médias et réseaux sociauxPerspectives.

Le 7 mai, ils seront informés et guidés par des spécialistes de la question. L’objectif de nos élèves, est de rédiger après cette date un essai : les meilleurs seront publiés.